Hintergrund
In der Ausgabe 5/26 von Family FIPS erleben die Kinder, wie Jesus einen Gelähmten heilt. Die Bibelgeschichte aus Markus 2,1-12 erzählt, wie Jesus mit seinen Jüngern durch die Städte wandert und von Gott erzählt. So viele wollen ihn sehen und hören, dass er von Menschenmengen umringt wird. Als Jesus in einem Haus spricht, wird plötzlich das Flachdach über ihm geöffnet und vier Freunde lassen einen Gelähmten auf einer Trage herunter. Sie haben keine andere Chance gesehen, in die Nähe von Jesus zu kommen. Und wie reagiert Jesus? Er lässt sich unterbrechen und heilt den Gelähmten, sodass der aufstehen und laufen kann.
Jesus zeigt damit, wie Gott ist: Er lässt sich unterbrechen, um für Menschen da zu sein. Die Geschichte und ihre Botschaft kann mit diesen Kreativ-Tipps erlebbar werden.

Zum Basteln: Fingerfiguren
Mit diesen Fingerfiguren fängt der Gelähmte wieder an zu laufen. Aus Moosgummi werden kleine Männchen als Fingerpuppen gebastelt. Moosgummi ist dafür besonders gut geeignet, weil es sich gut schneiden, mit Filzstiften bemalen lässt und beim Spielen nicht einreißt.

Ihr braucht:
• Moosgummi in bunten Farben
• Scheren
• Filzstifte
• einen Tacker
Die Figuren eventuell mit den Kindern vorzeichnen und ausschneiden. Auf die Rückseite der Beine werden kleine Moosgummischlaufen geheftet, die genau so groß sind, dass kleine Kinderfinger hindurchpassen. Mit zwei Fingern, die von oben in die Schlaufen fahren, kann das Männchen zum Laufen gebracht werden.

Zum gemeinsamen Bewegen: Barfußparcours
Habt ihr schon mal darüber gestaunt, was eure Füße alles können? Gemeinsam mit euren Kindern könnt ihr es ausprobieren und dafür dankbar sein: auf Zehenspitzen trippeln, leise anschleichen, laut trampeln, fröhlich hüpfen, im Kreis tanzen, wie ein Pferd gallopieren, müde schlurfen, die Knie zu einem Storchenlauf anziehen, auf Fersen durch den Raum wackeln … einer aus der Familie geht in einer Gangart vor, die anderen dürfen es nachmachen.
Ihr könnt sogar mit Füßen etwas greifen, mit den Zehen wackeln und mit den Füßen klatschen.

Gibt es in Ihrer Nähe einen Barfußparcours? Vielleicht baut ihr ansonsten einen eigenen. Bei schlechtem Wetter werden Obstkisten mit verschiedenen Dingen gefüllt und ein Parcours im Wohnzimmer gebaut.

Und wenn die Füße müde werden? Vielleicht legen sich die Kinder in eine Decke und erleben, wie gut es tut, vom Rest der Familie oder von Freunden gehalten und getragen zu werden.

Zum Basteln: Freundetrage
Ob die vier Freunde wohl eine eigene Trage für den Gelähmten gebastelt haben? Mit welchen kleinen Figuren oder Puppen im Haus könnte die Geschichte nachgespielt werden? Dann brauchen die natürlich eine eigene Trage in ihrer Größe!

Ihr braucht:
• Stoffreste in bunten Farben
• Scheren
• Schaschlikspieße oder Zahnstocher
• Flüssigkleber

Die Stoffreste werden passend zur Grüße der Figuren oder kleinen Puppen zugeschnitten. Aus Schaschlikspießen oder Zahnstochern entstehen Tragestangen. Der Stoff wird auf der Unterseite der Trage umgeklappt und mit Flüssigkleber fixiert.

Zum Knabbern, Feiern & Essen: Käsefüße
Das ist doch ein guter Zeitpunkt, um mit Käsefüßen aus Blätterteig zu feiern und sich darüber zu freuen, dass Gott sich von uns unterbrechen lässt und hilft!

Ihr braucht:
– 1 Rolle Fertigblätterteig (aus dem Kühlregal)
– 100–150 g geriebener Käse (z. B. Gouda, Emmentaler oder Cheddar)
– 1 Eigelb
– 1 EL Milch

• Optional: Paprikapulver, Pfeffer, italienische Kräuter, Sesam oder Mohn
• Ausstecher für Füße
• Backpapier für ein Blech

Zubereitung
1. Den Backofen auf 200 °C Ober-/Unterhitze (180 °C Umluft) oder je nach Packungshinweis vorheizen.
2. Den Blätterteig ausrollen.
3. Mit einer Fuß-Ausstechform oder einer selbst gebastelten Schablone kleine Füße ausstechen.
4. Eigelb mit der Milch verquirlen und die Füße damit bestreichen.
5. Die Käsefüße auf ein mit Backpapier belegtes Blech legen.
6. Mit dem geriebenen Käse bestreuen und nach Wünschen mit Gewürzen oder Sesam verzieren.
7. Nach Packungshinweis backen, bis sie goldbraun und knusprig sind.
8. Kurz abkühlen lassen und warm oder kalt servieren, um gemeinsam zu feiern, dass der Gelähmte seine Füße bewegen und einsetzen konnte. Wer möchte mit dem Essen hüpfend jubeln?

Katrin Grieco ist Sozialpädagogin und Kinderbuchautorin. Sie schreibt, damit Kinder entdecken können: Ich bin wertvoll und werde gesehen. Katrin liebt es, biblische Geschichten für Kinder lebendig werden zu lassen und das wird in ihren Kinderbüchern in verschiedenen christlichen Verlagen erlebbar, wie mit den Ideen aus ihrem Buch „Von Fröschen und Pharaonen und der wundervollen Erkenntnis, eine Plage zu sein“:

Der Sommer ist da! Ist es ratsam, seine Kinder nackt am Badesee oder im städtischen Springbrunnen plantschen zu lassen? Eltern berichten.

Heimliche Aufnahmen

Egal wie alt meine Kinder wären – ich würde sie nicht nackt baden lassen. Man weiß heute einfach nie, wer sich daran „erfreut“ oder vielleicht heimlich filmt. Mit Smartphones kann jederzeit unauffällig ein Foto oder Video gemacht werden. Deshalb fühle ich mich wohler, wenn Kinder beim Plantschen etwas anhaben.
Katharina*

Vorsicht bei Fotos
Bei uns tragen die Kinder grundsätzlich Badekleidung. Wir verschicken nur wenige Fotos und stellen kaum Bilder online – und wenn, dann sind die Kinder angezogen. Hin und wieder müssen wir auf der Arbeit Bilder für die Polizei sichten. Selbst scheinbar harmlose Fotos können problematisch sein. Deshalb bin ich bei solchen Bildern sehr vorsichtig.
Robert

Tolerant bleiben
Meine Kinder tragen beim Baden immer etwas, auch wegen des UV-Schutzes. Als ich klein war, sind wir oft nackt baden gegangen – damals hatte aber kaum jemand ein Handy mit Kamera. Heute schütze ich lieber die Privatsphäre meiner Kinder. Wenn andere Eltern das anders sehen, ist das aber ihre Entscheidung.
Nadine

Unangenehm
In meinen Babyalben gibt es Fotos, auf denen ich beim Baden oder bei der Taufe nackt zu sehen bin. Als ich älter war, fand ich das ziemlich unangenehm. Deshalb habe ich mir vorgenommen, solche Bilder von meinen eigenen Kindern nicht zu machen.
Luise

Verantwortung
Ich finde es unverantwortlich, wenn Kinder nackt im öffentlichen Raum herumlaufen, zum Beispiel an Brunnen mitten in der Stadt. Für mich gehört das dort nicht hin.
Christian

Geschützter Raum
Unsere Kinder plantschen normalerweise mit Badebekleidung. Nur im eigenen Garten, wo es blickgeschützt ist, dürfen sie auch mal nackt im Wasser spielen. Öffentliche Springbrunnen finde ich dafür ungeeignet.
Sabine

Immer mit Windel
Unser Kleiner trägt in der Stadt meist zumindest eine Windel – vor allem aus praktischen Gründen. Das Risiko von Fotos schätze ich persönlich eher gering ein.
Karl

Zufällige Fotos
Ich glaube nicht unbedingt, dass jemand absichtlich fremde Kinder fotografiert. Häufiger passiert es aus Versehen, wenn andere Eltern Bilder machen und ein nacktes Kind im Hintergrund zu sehen ist. Werden solche Fotos online gestellt, können sie öffentlich zu sehen sein.
Klara

* Alle Namen wurden geändert.

Dieser Artikel ist zuerst in der Zeitschrift Family erschienen.

Hintergrund
In der Ausgabe 4/26 von Family FIPS erleben die Kinder Gott als großen Helfer. Die biblische Geschichte in Daniel 6 erzählt von dem jugendlichen Daniel, der an den Königshof nach Babylon verschleppt wurde. Während Daniel als Kind gelernt hatte, auf Gott zu vertrauen, wird diese Einstellung am Hof des Königs zur Herausforderung. Als Daniel verbotenerweise zu Gott betet, wird er als Strafe in eine Löwengrube geworfen. Aber Gott ist stärker als eine ganze Höhle voller Löwen, er rettet Daniel.
Ich bin mir sicher, dass Gott auch euch und euren Kindern der Helfer sein möchte, auf den Verlass ist. Mit diesen Kreativ-Tipps könnt ihr euch daran erinnern.

Zum Basteln: Löwenteller
In der Löwengrube hat bestimmt ein ganzes Rudel gehaust – deswegen braucht ihr jede Menge Pappteller, Krepppapier, Moosgummi, Wolle und Papier in verschiedenen Gelbtönen. Daraus entstehen Papptellerlöwen, die davon erzählen könnten, was sie in dieser Nacht mit Daniel erlebt haben.

Ihr braucht:
• Pappteller
• Krepppapier in Gelb und Orange
• Moosgummi in Gelb und Orange
• Wolle und Papier in Gelb und Orange
• Scheren
• Stifte für die Gesichter
• Klebestifte
• Evtl. Gummiband

Die Löwengesichter bekommen aus dem Material in Gelb und Orange kürzere und längere Mähnen geklebt. Die Teller lassen sich mit Gummiband und Gucklöchern auch in Löwenmasken verwandeln.

Zum Bewegen: In die Löwen-Rolle schlüpfen
Übt gemeinsam, euch auf allen Vieren durch das Raumgehege zu bewegen. Wie könntet ihr heißen, wenn ihr Löwen seid? Ihr könnt
• gähnen,
• brüllen,
• hungrig knurren,
• majestätisch schreiten,
• Mähne schütteln
• Krallen ausfahren,
• aber auch das Maul nicht mehr öffnen können …
… und die Geschichte von Daniel aus Sicht der Löwen erleben. Vielleicht werden euch dabei auch die Pappteller-Masken (s.o.) nützlich sein.

Zum Ausruhen: Löwenkissen ohne Nähen
Daniel erlebte mitten in der Gefahr eine ruhige Nacht, weil er sich in den Händen Gottes geborgen wusste. Solche ruhigen Nächte wünsche ich auch euch. Vielleicht helfen diese Kuschelkissen dabei.

Ihr braucht:
• zwei verschiedengroße Topfdeckel als Schablonen
• zwei ausrangierte Fleecedecken oder Kuschelstoffe in Gelb und Orange
• eine stoffschneidende Schere
• Füllmaterial für das Kissen
• Filzstift zum Vorzeichen
• Pluster-Textilfarbe (Sock-Stop-Creme) für das Löwengesicht

Auf beiden Fleecedecken wird zunächst ein größerer Kreis aufgezeichnet und darin anschließend ein innerer kleinerer Kreis. Die beiden großen Kreise ausschneiden und immer wieder bis zum Rand des inneren Kreises (ähnlich wie bei Sonnenstrahlen) in regelmäßigen Abständen einschneiden. So entsteht die Löwenmähne. Anschließend beide Farben aufeinanderlegen und je eine Mähnensträhne der gelben Decke mit einer orangen verknoten. Bevor die letzten Strähnen verknotet werden, das Kissen mit Füllmaterial polstern.
Für das Gesicht kommt Sock-Stop-Plusterfarbe zum Einsatz, die auch auf flauschigen Fleece-Decken nicht schmiert. Dabei sollte ein Erwachsener helfen. Und wenn die getrocknet ist, kann gekuschelt werden.

Zum Kneten, Feiern & Essen: Löwenmuffins
Mit gelbem Zuckerfondant, das sich ähnlich wie Knete verarbeiten lässt, werden Löwenverzierungen für Muffins geknetet.

Ihr braucht:
• Fondant in Orange und Gelb
• Stift aus Lebensmittelfarbe für das Gesicht
• Knoblauchpressen
• Puderzucker und Wasser als Kleber
• Lieblingsmuffins

Fondant lässt sich durch kurzes (!) Erwärmen in der Mikrowelle leichter kneten. So können Kugeln gerollt und plattgedrückt werden. Für die Mähne wird Fondant durch eine Knoblauchpresse gedrückt und mit ein paar Wassertropfen aufgeklebt.
Um die Löwengesichter auf die Muffins zu kleben, kann aus Puderzucker mit wenig Wasser ein zäher Kleber angerührt werden.
Daniel und der König haben gefeiert, dass Gott nah ist und hilft – und das könnt ihr auch!

Katrin Grieco ist Sozialpädagogin und Kinderbuchautorin. Sie schreibt, damit Kinder entdecken können: Ich bin wertvoll und werde gesehen. Katrin liebt es, biblische Geschichten für Kinder lebendig werden zu lassen. Das wird in ihren Kinderbüchern in verschiedenen christlichen Verlagen erlebbar, wie mit den Löwen-Ideen aus ihren Buch „Von Fröschen und Pharaonen und der wundervollen Erkenntnis, eine Plage zu sein“.

Wen Kindergartenkinder traurig oder wütend sind, lassen sie sich meist schnell mit einem Tablet beruhigen. Welche Folgen kann das haben?

Zunächst ist es wichtig zu verstehen, dass Kinder bis circa dem Schulalter noch nicht über die Fähigkeit verfügen, ihre Gefühle selbstständig zu regulieren. Das Gehirn entwickelt sich in Etappen. Der Bereich, der für Impulskontrolle und Beruhigung zuständig ist, reift erst über viele Jahre hinweg. Wenn Kinder weinen, wütend oder verzweifelt sind, brauchen sie daher in erster Linie Co-Regulation, also die Unterstützung eines (ruhigen) Erwachsenen.

Schnelle Beruhigungsmittel
Digitale Medien wirken sehr verlockend und können kurzfristig beruhigend wirken, da sie das Gehirn stark ablenken. Bilder, Geräusche und schnelle Reize überdecken unangenehme Gefühle wie Wut, Traurigkeit oder Frustration. Das Problem dabei ist nicht das Tablet an sich, sondern die Funktion, die es übernimmt! Wird es regelmäßiger genutzt, um Gefühle „abzustellen“, bekommt das Kind keine Möglichkeit, diese Gefühle wahrzunehmen, auszuhalten und zu verarbeiten. Langfristig kann das dazu führen, dass Kinder weniger Zugang zu ihren eigenen Emotionen entwickeln oder schneller nach äußerer Ablenkung suchen, statt innere Strategien aufzubauen.

Bewusster Medieneinsatz
Gefühle verschwinden so nicht. Sie werden lediglich verschoben. Oft zeigen sie sich später in anderen Situationen umso intensiver. Das bedeutet jedoch nicht, dass Eltern sofort alles falsch machen, wenn sie in akuten Momenten zum Tablet oder Handy greifen.
Entscheidend sind die Regelmäßigkeit und die Haltung dahinter. Wird das Tablet zur dauerhaften Beruhigungsstrategie, ersetzt es wichtige Entwicklungsschritte. Wird es hingegen bewusst und begrenzt eingesetzt, ergänzt durch Nähe, Worte und Begleitung, kann ein Tablet im Alltag auch mal zum Einsatz kommen. Medien können Teil des Familienalltags sein. Sie sollten jedoch nicht die Aufgabe übernehmen, Gefühle zu regulieren. Diese Fähigkeit entsteht vor allem dort, wo Kinder erleben: Meine Emotionen werden gesehen, gehalten und begleitet.

Marie von der Kuhlen ist Psychologin und systemische Beraterin. Sie ist zweifache Mutter und begleitet Eltern in den frühen Entwicklungsjahren ihrer Kindern, @psychologin.marie

Dieser Artikel ist zuerst in Family erschienen.

Schon für kleine Kinder gibt es auf dem Markt Einschlafmittel, zum Beispiel in Form von Fruchtgummis. Doch sind die wirklich unbedenklich?

Das ist eine gute Frage, denn bei Einschlafmedikamenten für Kinder ist immer Vorsicht geboten. Gerade frei verkäufliche Mittel, die von der Apothekenpflicht ausgenommen und deshalb scheinbar harmlos sind, unterliegen keinen strengen Laborkontrollen. Hinzu kommt, dass viele Präparate, auch pflanzliche, vom kindlichen Körper anders verstoffwechselt werden als vom Erwachsenen. Häufig liegen hierzu keine Studien zur Verträglichkeit von Kindern vor.

Vorsicht bei Melatonin-Produkten
Manche Einschlafmittel gelten nicht als Medikamente, sondern als Nahrungsergänzungsmittel. Nahrungsergänzungsmittel dürfen ohne ärztliche Verschreibung gekauft werden, können dennoch erheblichen Schaden anrichten, weil die Nebenwirkungen nicht bekannt sind oder nicht überprüft wurden. Vermutlich handelt es sich bei vielen Fruchtgummis um ein Nahrungsergänzungsmittel mit Melatonin. Melatonin ist ein körpereigenes Hormon, das den Schlaf-Wach-Rhythmus steuert. Ein Einschlafmittel mit Melatonin soll ein schnelles Einschlafen begünstigen. Doch die Zugabe des Hormons führt dazu, dass es in wichtige Körpervorgänge eingreift – über die konkreten Auswirkungen bei Kindern ist wenig bekannt. Allerdings weisen Kinderärzte und Kinderärztinnen daraufhin, dass der Melatonin-Abbau bei Kindern deutlich langsamer verläuft als bei Erwachsenen. Experten warnen deshalb vor der Einnahme der Melatonin-Gummibärchen. Hinzu kommt, dass Melatonin nur dann wirkt, wenn tatsächlich ein Mangel davon für die Schlafprobleme verantwortlich ist – das ist meist erst bei Menschen ab 55 Jahren der Fall.

Natürliche Hilfsmittel
Es gibt durchaus einige milde, für Kinder zugelassene medikamentöse Schlafhilfen, die Eltern sich nach individueller Beratung in der Apotheke rezeptfrei besorgen können. Viel sinnvoller ist es aber, bei Einschlafproblemen zunächst nach pädagogischen und psychologischen Hilfe Ausschau zu halten. So hilft zum Beispiel ein möglichst dunkles Zimmer, gegebenenfalls mit rötlichem Nachtlicht, die Melatonin-Produktion natürlich zu fördern. Lavendelsäckchen versprühen einen beruhigenden Duft, und spezielle Einschlafmusik für Kinder fördert die Schlafbereitschaft. Auch Sternenlicht-Projektoren können Kindern helfen, zur Ruhe zu kommen, ebenso wie Kuscheleinheiten mit Gute-Nacht-Liedern oder Gebeten. Manchmal hilft es dem Kleinkind, wenn eine Matratze neben dem Kinderbett liegt, auf die sich ein Elternteil zeitweise legt. Das vermittelt Sicherheit und unterstützt gleichzeitig die Gewöhnung an das Einschlafen im eigenen Bett. Wichtig ist es auch, dass Kinder mindestens zwei Stunden vor dem Schlafengehen nicht mehr auf Bildschirme schauen, um Überreizung zu verhindern.

Wenn Kinder dauerhaft Schwierigkeiten mit dem Einschlafen haben, empfiehlt es sich, eine professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen. Eine kostenlose Schlafberatung finden Eltern beispielsweise auf www.elternleben.de.
Und, nicht vergessen: Es ist alles eine Phase! Schon bald reiben Sie sich verwundert die Augen, wenn Ihr Kind ein Teenager ist, den man kaum noch aus dem Bett bekommt.

Melanie Schüer ist Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Zudem ist sie freie Autorin von Kinderbüchern und Elternratgebern.

Der Artikel ist zuerst in der Zeitschrift Family erschienen.

Hintergrund
In der Ausgabe 3/26 von Family FIPS wird die Geschichte einer großen Freundschaft erzählt. In den Bibeltexten von 1. Samuel 18 – 20 geht es um den ehemaligen Hirtenjungen David, der nun am Palast von König Saul dient und sich dort mit dem Königssohn Jonathan anfreundet. Die Freundschaft von David und Jonathan wird in diesen Kreativ-Tipps erlebbar.
Die Tipps zu dieser Ausgabe lassen sich am besten mit mindestens zwei Kindern erleben. Alternativ kann eine erwachsene Bezugsperson mit dem Kind aktiv werden.

Pflegen und wachsen: Freundschaftspflanze
Mit den Kindern wird ein kleiner Baum im Garten gepflanzt oder alternativ eine Pflanze in einen Topf gesetzt. Während jedes Kind gräbt oder Erde einfüllt oder angießt, wird darüber gesprochen, dass Freundschaft auch Pflege braucht, damit sie wachsen kann. Mit der Pflege erleben die Kinder praktisch, dass Freundschaft Aufmerksamkeit braucht. Übrigens kann auch ein Pflanztopf zu zweit bemalt und gestaltet werden.

Ihr braucht:
• Pflanze
• Blumenerde
• einen kleinen Spaten und Gartenhandschuhe oder Pflanztopf
• Gießkanne
• ggf. Farben und Pinsel, um den Pflanztopf zu bemalen

Gemeinsam stark: Freundschafts-Parcours
Im Parcours können die Kinder ihren Zusammenhalt unter Beweis stellen.

Station 1: Ein Kind balanciert an der Hand des anderen Kinds über eine Bank, ein Seil oder eine Linie. Je nach Alter kann die Station hüpfend, auf einem Bein, mit einem Finger auf der Nase, einem Glas Wasser in der anderen Hand oder mit verbundenen Augen bewältigt werden. Wer mag, kann zusätzlich die Zeit stoppen.

Station 2: Die Kinder transportieren einen weichen Ball oder Luftballon, den sie nicht mit den Händen berühren dürfen, zwischen ihren Bäuchen einklemmt über einen bestimmten Streckenabschnitt.

Station 3: Ein schwerer Gegenstand, wie eine große Reisetasche oder ein gefüllter Rucksack, wird gemeinsam über eine festgelegte Strecke getragen.

Ihr braucht:

• Bank oder Seil oder Straßenkreide für die Balance-Linie
• ggf. Wasserglas oder Schal oder Augenmaske
• weichen Ball oder Luftballon
• große gefüllte Reisetasche oder Rucksack, für das Gewicht zum Beispiel Tetra-Pack-Getränke oder Wasserflaschen

Im Anschluss können die Kinder erzählen, was gut geklappt hat und wann sie sich gegenseitig geholfen haben. So wird deutlich, dass vieles leichter gelingt, wenn man einander hilft – so wie auch David und Jonathan füreinander da waren.

Freundschaftsarmbänder
Gemeinsame Armbänder, aus Wolle geknotet oder geflochten oder aus Toilettenpapierrollen, zeigen die Verbundenheit: Die Rollen werden in Ringe geschnitten, bemalt, beklebt oder mit Stoff und Wolle umwickelt. Während des Bastelns kann darüber gesprochen werden, was gute Freundschaft ausmacht. Am Ende wird ein Armband selbst getragen und eins verschenkt, um zu zeigen: „Ich mag dich, wir gehören zusammen.“

Ihr braucht:
• Wolle in verschiedenen Farben
• Klebeband oder Sicherheitsnadeln zum Flechten und Knüpfen
• Scheren
• Toilettenpapierrollen
• Doppelseitiges Klebeband oder Klebestift
• Stoffreste

Für ein einfaches Armband kann neben einem Band aus drei Strängen zum Flechten auch geknüpft werden: Fünf Schnüre von etwa 50 Zentimetern Länge in verschiedenen Farben werden am oberen Ende miteinander verknotet und mit Klebeband oder einer Sicherheitsnadel an einer festen Oberfläche befestigt, um nicht mehr zu verrutschen.
Nun wird der erste Faden einmal mit jedem einzelnen der vier anderen Fäden von links nach rechts verknotet. Je mit einem einfachen Knoten. Der erste Faden wandert so nach rechts und es entsteht die erste Reihe des Armbands und außerdem eine neue Reihenfolge der Farben. Für die nächste Reihe wird der neue erste Faden wieder von links beginnend einmal mit jedem der vier anderen Fäden verknotet. Das wird so oft wiederholt, bis die Wolle aufgebraucht ist und ein geknüpftes Freundschaftsarmband entstanden ist.

Freundschaftscollage
David und Jonathan hatten während ihrer Freundschaft verschiedene Abenteuer zu bestehen und konnten auf so manche Erinnerung zurückschauen. Auf einem großen Plakat, einer Leinwand oder in einem Kästchen halten die Kinder ihre gemeinsamen Erinnerungen fest.

Ihr braucht:
• großes Plakat oder Leinwand, alternativ Kästchen
• Farben
• Flüssigkleber
• Scheren
• Fotos von gemeinsamen Erlebnissen und Erinnerungen
• Erinnerungsgegenstände, wie Eintrittskarten, Münzen, Blätter, Steinchen, Sand …

Die Kinder kleben Fotos, gemalte Bilder, Handabdrücke oder Erinnerungen an die gemeinsame Freundschaft oder einen Ausflug auf eine Collage oder legen sie in ein Kästchen.

Ich wünsche euch, dass ihr auf viele gute gemeinsame Erinnerungen zurückschauen könnt und dass ihr mit euren Kindern immer wieder erlebt, wie Gott Freundschaften segnet und selbst Freund ist.

Katrin Grieco ist Sozialpädagogin und Kinderbuchautorin. Sie schreibt, damit Kinder entdecken können: Ich bin wertvoll und werde gesehen. Sie liebt es, biblische Geschichten für Kinder lebendig werden zu lassen. Das wird in ihren Büchern in verschiedenen christlichen Verlagen erlebbar. Als aktuelles Buch ist „DAVID und seine Geschichte mit Gott“ (Brillenbär).

Hintergrund
Die Ausgabe 2/26 von Family FIPS greift die Begebenheit auf, in der Eltern ihre Kinder zu Jesus bringen, damit sie von ihm gesegnet werden. Im Bibeltext aus Markus 10,13-16 wird deutlich, dass die Jünger um Jesus zwar die Mütter wegschicken wollen, aber Jesus sich gerne Zeit nimmt, ganz besonders für die Kleinsten.
Das macht für mich Gott und Glaube so attraktiv: Die Kinder gehören ausdrücklich dazu! Jesus zeigt, dass Gott den Kindern ganz besonders Gutes tun und zusagen möchte und ihnen seine Hand entgegenstreckt.

Ich bin mir sicher, dass Gott auch euch und euren Kindern diese Aufmerksamkeit und seinen Segen zusprechen möchte. Die herzlichen Umarmungen und die segnenden Hände werden in diesen Kreativ-Tipps erlebbar.

Zum Klecksen & Kleben: Hand-Collage 
Diese Collage könnt ihr mit Farben als Abdrücke gestalten oder auch nur die Umrisse der Hände auf verschiedenfarbiges Papier zeichnen, ausschneiden und übereinander kleben. Sie zeigt: Alle Generationen gehören zusammen und können einander Gutes tun und zusprechen.

Ihr braucht:
• Wasserfarben
• Pinsel
• Wasserglas
• Windelöltücher
• Papier für die Handabdrücke
• Kartoniertes Papier für den Hintergrund
• ggf. Schere
• ggf. Klebestift
Der größte Handabdruck bildet den Hintergrund, bis ganz vorne der kleinste hinzugefügt wird.

Zum Schneiden: Händekette 
Wann seid ihr als Familie das letzte Mal Hand in Hand spazieren gewesen? Ich liebe es, wenn sich unterwegs so eine kleine Hand in meine schiebt. Diese Momente würde ich am liebsten für immer festhalten. Wie die Mütter wohl mit ihren Kindern zu Jesus gekommen sind? Haltet eure Hand-in-Hand-Momente in einer Papiermännchen-Kette fest.

Ihr braucht:
• Papier
• Buntstifte
• Scheren

Das Papier wird wie eine Ziehharmonika gefaltet. Auf die oberste Seite wird ein Männchen gemalt, das die Arme bis zum Papierrand ausgestreckt hält. Das Männchen wird mit allen darunter liegenden Papierlagen ausgeschnitten. Dabei darauf achten, dass die Hände in den Knick übergehen.
Jetzt kann das Papier aufgefaltet werden und die einzelnen Figuren können je nach Familienmitgliedern oder auch Freunden angemalt werden.

In Bewegung: Stopp-und-Weiter-Spiel

Die Jünger wollen nicht, dass die Kinder zu Jesus kommen. Aber für ihn ist niemand zu klein!
Deswegen dürfen bei diesem Bewegungsspiel alle mitspielen. Und je mehr mitmachen, desto besser. Ihr könnt euch dafür Papphände in Rot und Grün basteln, die aus dem Umriss des kleinsten Familienmitglieds entstehen.

So gehts:
Eine Person spielt einen der Jünger und stellt sich rückwärts zur Gruppe am Ende eines Raumes oder Geländes auf.  Alle anderen stellen sich gemeinsam an der gegenüberliegenden Seite auf. Sie müssen versuchen, sich bis zum Jünger vorzuschleichen, ohne erwischt zu werden. Solange der „Jünger“ den Mitspielern den Rücken zudreht (und dabei die grüne Hand hochhält), dürfen sich alle leise und vorsichtig vorwärts bewegen. Der „Jünger“ kann jederzeit – ohne Vorwarnung – die rote Hand heben und sich schnell umdrehen.

Sofort müssen alle Mitspieler stehen bleiben. Wer sich noch bewegt, wackelt oder das Gleichgewicht verliert, muss zurück zur Startlinie. Danach dreht sich der „Jünger“ wieder um und das Spiel geht weiter. Wer kommt zuerst beim „Jünger“ an? Wenn alle angekommen sind, kann gejubelt und die Rolle des „Jüngers“ neu vergeben werden.

Körperumriss: Segensworte auf Papier
Auch im Alltag können wir Segen in unterschiedlicher Form erbitten. Zum Beispiel legen wir uns nacheinander auf Packpapier, umrandeten mit einem Stift den Körperumriss und malen und schreiben in das Innere, wie sehr wir den anderen lieb haben und was wir ihm besonders wünschen. Die Segenswünsche können der Bibel entnommen oder frei formuliert werden.

Ihr braucht:
• breites Packpapier, Papiertischdecke oder weiße Tapete
• Bleistift zum Umranden der Figuren
• Bunte Filzstifte, um Segenswünsche zu malen oder zu schreiben

Legt euch nacheinander auf das Packpapier und umrandet euch gegenseitig. Malt oder schreibt anschließend Segenswünsche, gute Gedanken und liebe Worte füreinander auf.

Hier einige Ideen:
• Gott segne dich.
• Gott beschütze dich.
• Gott behüte dich auf all deinen Wegen.
• Gott sei bei dir, heute und jeden Tag.
• Gott schenke dir Frieden und Ruhe im Herzen.
• Gott erfülle dich mit Freude und Hoffnung.
• Gott gebe dir Mut und Vertrauen.
• Gott tröste dich, wenn du Angst hast.
• Gott begleite dich in allem, was kommt.

Ich wünsche euch, dass ihr mit euren Kindern immer wieder erlebt, wie Gott sich Zeit für euch nehmen möchte und dass ihr gewiss sein könnt, dass für Jesus niemand zu klein ist. Er möchte euch mit Gutem beschenken und segnen!

Katrin Grieco ist Sozialpädagogin und Kinderbuchautorin. Sie schreibt, damit Kinder entdecken können: Ich bin wertvoll und werde gesehen. Sie liebt es, biblische Geschichten für Kinder lebendig werden zu lassen und das wird in ihren Kinderbüchern in verschiedenen christlichen Verlagen erlebbar.

Spätestens mit der Einschulung bekommen die meisten Kinder ihr erstes Taschengeld. Doch wie lernen die Kleinen einen guten Umgang mit Geld? Wie verstehen sie, was sparen oder spenden bedeutet?

Die Einführung des Taschengeldes ist eine ideale Gelegenheit, um Kindern praktisch zu zeigen, wie Geld im Alltag funktioniert und wie wir damit gut umgehen können. Besonders anschaulich wird das durch ein Taschengeldsystem, das sich aus vier unterschiedlichen Bausteinen zusammensetzt:

Münzen auf vier Zwecke aufteilen
Beim Taschengeldsystem darf das Kind sein wöchentliches Geld auf vier Bereiche verteilen:
Portemonnaie: für alles, was es direkt ausgeben möchte
Sparen: für größere Wünsche
Investieren: für langfristiges Sparen, bei dem es „Zinsen von Mama“ gibt
Spenden: als Zeichen dafür, wie gut es uns geht und dass wir etwas davon abgeben können

Warum diese vier Bereiche? Weil Geld im Leben nicht nur für das Ausgeben da ist. Kinder lernen auf diese Weise spielerisch, dass man sich Wünsche erfüllen kann – aber eben nicht alle sofort. Sie verstehen dadurch auch, dass Geld (durch Zinsen) arbeiten kann und dass durch Teilen ein gutes Gefühl entsteht.
Hilfreich ist die Regel, dass das Taschengeld jedes Mal auf alle vier Bereiche aufgeteilt werden muss. Keiner der Zwecke darf ausgelassen werden. Wie viel wohin kommt, entscheidet das Kind jedoch selbst. Bei unserem jetzt siebenjährigen Sohn hat sich das mit der Zeit stark verändert. In der Anfangszeit floss fast alles in das Portemonnaie. Der Reiz, sich sofort etwas zu kaufen, war am größten. Inzwischen ist das Investieren sein Favorit. Er hat schnell verstanden: Wenn das Geld dort bleibt, wächst es durch die Zinsen, die ich alle drei Monate auszahle. Diese kleinen Zinszahlungen sind nicht nur ein Anreiz, sondern auch ein kindgerechter Einstieg in ein späteres Finanzverständnis: Geld kann arbeiten, sei es später auf dem Tagesgeldkonto oder an der Börse.

Marmeladengläser gestalten
Mein Tipp für den Einstieg ist, zunächst mit zwei bis drei Euro pro Woche zu starten. Damit lässt es sich gut aufteilen und ausprobieren. Kinder lieben es, Geld sichtbar aufzuteilen – aus diesem Grund nutzen wir dafür Gläser. Das funktioniert zum Beispiel mit Marmeladengläsern gut. Außerdem gibt es ein Portemonnaie, in welches nur das Geld kommt, welches das Kind nach Lust und Laune ausgeben darf, ohne dass wir Eltern dazwischenfunken. Die Gläser  können auch gemeinsam gestaltet werden. Das ist kreativ und bringt Gespräche ins Rollen: Wofür sparen wir? Wem könnten wir mit dem Geld helfen? Was bedeutet langfristig? Was sind denn überhaupt Zinsen?
Ja, anfangs wird das meiste Geld vermutlich in Produkte aus dem Süßigkeitenregal investiert werden. Aber genau da steckt das Lernpotenzial. Fehler? Gibt es nicht! Es gibt nur Erfahrungen. Hier lohnt es sich, geduldig zu bleiben. Das Taschengeld ist ein tolles Übungsfeld für das echte Leben. Wenn Kinder erleben, dass Geld viele verschiedene Aufgaben hat – ausgeben, sparen, vorsorgen, teilen – entwickeln bereits die Jüngsten Stück für Stück einen gesunden und selbstverständlichen Umgang damit. Und das ist in meinen Augen eines der schönsten Geschenke, das wir ihnen fürs Leben mitgeben können.

Deborah Scarpino-Helle ist Mutter von zwei Kindern und Gründerin von „Die Finanzkomplizin“. Sie zeigt Frauen, wie sie Ordnung in ihre Finanzen bringen und mehr aus ihrem Geld machen. www.diefinanzkomplizin.de

Der Artikel ist zuerst in der Zeitschrift Family erschienen.

Hintergrund

Die Ausgabe 1/26 von Family FIPS greift die Weihnachtsgeschichte aus Lukas 2,1-20 auf. Es geht es um Maria und Josef, die sich auf den Weg nach Bethlehem machen, wo Jesus geboren wird. Die Hirten auf den Feldern erfahren durch Engel von der großen Freude, die ihre dunkle Nacht hell macht.

Ich bin mir sicher, dass Gott auch euch diese große Freude inmitten von Alltagstrubel, Sorgen oder Ängsten zusprechen möchte. Mit Jesus wird es hell bei uns Menschen und genau das wird mit den Kreativ-Tipps erlebbar.

Foto-Geschichte

Während in der Adventszeit jede Menge Fotos entstehen, wäre es doch mal denkbar, ein Gruppenbild mit den Menschen, Engeln und sogar Tieren der Weihnachtsgeschichte anzufertigen.

Ihr braucht:

• Bunten Tonkarton
• Watte
• Pappteller
• Schaschlikspieße
• Klebeband
• Klebestifte
• Schere

Für die unterschiedlichen Protagonisten werden gemeinsam Utensilien ergrübelt. Woran könnten die Hirten erkannt werden? Wie könnte ein Schaf sichtbar werden und was bekommen die Engel? Flügel? Oder vielleicht einen Heiligenschein?

All das wird auf bunten Tonkarton vorgezeichnet und ausgeschnitten. Mit dem Klebeband wird es an den Schachlikspießen befestigt (vielleicht wollt ihr hier gegen das Verletzungsrisiko die Spitzen abschneiden?) und schon können die ersten Bilder entstehen.

Wer schlüpft in die Rolle der Schafe? Und wer erhält für das Foto einen Hut oder einen Bart für Josef? Und wie haben sich die Hirten wohl gefühlt, als es plötzlich so hell wurde? Wie haben sich ihre Gesichter verändert? So kann eine ganze Foto-Reihe entstehen, mit der die Weihnachtsgeschichte nachgespielt wird. Und natürlich kommt für die Bilder auch grelles Licht zum Einsatz, wenn die Engel ihre Freude und die gute Nachricht überbringen.

Teelichthalter-Engel

Die Engel erscheinen den Hirten auf den Feldern und plötzlich wird es hell! Dafür basteln wir Kerzenhalter aus Modelliermasse.
Ihr braucht:

• Plätzchenausstecher Engel, Schafe, Hirten
• Modelliermasse oder Knetmasse
• Nudelholz
• Unterlage zum Auswellen der Modelliermasse
• Christbaumkerzen oder elektrische Teelichter
• Klebestift, Deko-Material: Glitzer, kleine Steinchen, Pailetten, Filzstifte

Die Modelliermasse auf der Unterlage auswellen und mit den Plätzchenausstechern in Form bringen. Die Masse sollte nicht zu dünn sein, damit die Kerze Halt darin findet. Die Kerze eindrücken und während des Trocknens in der Masse belassen.

Wenn alles ausgehärtet ist, kann der Kerzenhalter verziert werden – und dann Licht in jeden Winterabend bringen.

Legebild auf Leucht-Box

Eine transparente Plastikkiste wird mit Lichterkette zum Leuchttisch. Gemeinsam wird die Weihnachtsgeschichte gelegt: Grüne Hügel und Zypressen werden aus Transparentpapier gezupft und gerissen. Dazu werden die Schatten der Schafe und Hirten aus schwarzem Tonkarton ausgeschnitten und auf die Box gelegt. Am Himmel leuchten die Engel aus gelbem und weißem Transparentpapier.

Ihr braucht:

• Flache Plastikkiste mit transparentem Deckel
• Lichterkette oder Lichterschlauch
• Buntes Transparentpapier
• Scheren
• schwarzes Tonpapier
• Bleistift zum Vorzeichnen der Figuren.

Im abgedunkelten Raum kann die Geschichte gelesen werden. Die Figuren werden passend dazu auf dem Leuchttisch ausgelegt und verschoben. Vielleicht habt ihr auch noch Platz auf eurem Leuchttisch für Maria und Josef mit dem Jesuskind?

Ich wünsche euch, dass ihr mit euren Kindern immer wieder erlebt, wie Gott euch beschenkt und auch in trüben oder düsteren Momenten Licht und Freude schenkt. Die Weihnachtsgeschichte möchte uns ganz besonders daran erinnern.

Katrin Grieco ist Sozialpädagogin und Kinderbuchautorin. Sie schreibt, damit Kinder entdecken können: Ich bin wertvoll und werde gesehen. Sie liebt es, biblische Geschichten für Kinder lebendig werden zu lassen und das wird in ihren Kinderbüchern in verschiedenen christlichen Verlagen erlebbar.

Wenn ein Kind beim Sprechen lispelt, muss es direkt zur Logopädie? Können Eltern daheim etwas tun? Oder wächst es sich sowieso mit der Zeit aus?“

Die kleine Lia rennt aufgeregt zu ihrer Mutter und erzählt, dass der drollige Hund Simson gerade an ihrem Eis geschleckt habe. Dabei sieht die Mutter, dass bei jedem S-Laut Lias Zunge entweder an oder sogar durch die Zähne drückt. Die Mutter lächelt und drückt ihrer Kleinen einen Kuss auf die Wange.
Wenn die Kids klein sind, finden wir es oft niedlich, wenn ihre Zunge zwischen den Zähnen durchguckt und sie lispeln. Doch irgendwann kommt der Zeitpunkt, an dem wir es nicht mehr passend finden und uns Sorgen machen, weil gleichaltrige Kinder nicht mehr lispeln. Die Frage steht im Raum, ob das Kind eine logopädische Therapie braucht.

Es entwickelt sich noch
Erstmal zur Beruhigung: Wenn ein Kind mit fünf Jahren noch lispelt, ist es in guter Gesellschaft. Etwa 25 bis 35 Prozent der gleichaltrigen Kinder tun das. Das Kind hat noch Zeit, um seine motorische Entwicklung weiter reifen zu lassen. Insofern das Kind tatsächlich nur lispelt, hat es die Laute bereits richtig erfasst. Es kann „sch“ und „ch“ von den S-Lauten unterscheiden und wirft die Laute beim Sprechen nicht durcheinander. Dann heißt es: durchatmen! Es ist zu erwarten, dass sich das Kind so weiterentwickeln wird, dass es die S-Laute richtig aussprechen kann.
Wenn jedoch nach dem Zahnwechsel der Frontzähne immer noch ein Lispeln vorliegt, ergibt es Sinn, mit einer Therapie zu starten. Es ist außerdem wichtig, darauf zu achten, wie das Kind selbst mit der Situation umgeht. Was meine ich damit? Es gibt Kinder, die sich schon mit vier oder fünf Jahren daran stören, wenn sie lispeln. Vielleicht wurden sie im Kindergarten damit aufgezogen und es hat sie in ihren Sprechfähigkeiten verunsichert. Spätestens dann, wenn ein Kind sehr dadurch entmutigt ist und nicht mehr gern sprechen mag, sollten die Eltern reagieren und logopädische Hilfe in Anspruch nehmen.

„Is will auch Sokolade haben.“
Es kann auch sein, dass ein Kind mit fünf Jahren ein gelispeltes „s“ spricht, obwohl in diesem Wort ein „sch“ oder ein „ch“ nötig gewesen wären. Zum Beispiel: „Is will auch Sokolade haben.“ Das Thema Lispeln darf hier noch getrost außer Acht gelassen werden. Jedoch wäre es wegen der fehlenden „sch“- und „ch“-Bildung wichtig, eine logopädische Therapie zu beginnen. Das Kind hat dann noch nicht die Unterscheidung der Laute „s“ und „sch“ beziehungsweise „s“ und „ch“ erfasst. Das sollte in diesem Alter schon erlernt worden sein. Der Grund hängt wahrscheinlich mit einer mangelnden Hörverarbeitung zusammen. Was bedeutet das? Das eigentliche Hören ist kein Problem, die Ohren funktionieren. Aber die zentrale Verarbeitung der Laute klappt noch nicht so recht. Logopädie kann in diesem Fall weiterhelfen.
Kinder, die lispeln, kann man daheim unterstützend beeinflussen. Ein beliebter Tipp ist, dickflüssigen Joghurt mit einem breiten Trinkhalm zu trinken. So wird die Rückzugsmuskulatur der Zunge aktiviert und die gesamte Mundmuskulatur gestärkt. Intensivieren kann man diese Übung, wenn man nach und nach dünnere Trinkhalme verwendet. Mmh, lecker! Es ist in den meisten Fällen keine Schwierigkeiten, Kinder dafür zu begeistern.

Ina Finis ist Logopädin und Individualpsychologische Beraterin sowie Therapeutische Seelsorgerin in eigener Praxis. Sie lebt mit ihrem Mann und ihren zwei jugendlichen Kindern in Paderborn.

Dieser Artikel ist zuerst in der Zeitschrift Family erschienen.